为了持续提升课堂教学质量，加强教学质量监控力度，我院于2023年4月13日起，开展了为期10周的“互听互评”教研活动。此次活动旨在为全院教师搭建课堂教学交流平台，营造相互研讨、互学共鉴的教研氛围，同时展示各系教师风采，促进教师专业成长。

我院“互听互评”教研活动于每学期常态化开展，由示范课、汇报课、交流课三种开课类型组成，各系采用多元化形式自行组织开展教研活动。本学期共开课46节，教师参与听课和评课232人次，其中学院督导参与听课和评课为89人次。各系开课教师教学准备充分，教学目标明确，教学内容充实，教学方法多样，课堂管理有序，充分展现其扎实的基本功和深厚的教学底蕴；学生在课堂中能动性强，参与度高，学习效果显著。

各系听课教师秉持共同学习的心态，在教研活动中各抒己见，有教师从教学环节的连贯性，教学内容的难易度，教学设计的逻辑性等方面进行深度探讨，并提出可操作性的改进思路；有教师就本专业学生学习特点，师生互动的有效性等角度切入评价，对如何高效地凝练课堂，针对性地提高学习效果等方面发表见解；还有教师着眼教学多媒体技术的应用，对课件展示效果提出优化方案，从而有效辅助教学，提高学生学习兴趣。

学院全体教学督导参与“互听互评”教研活动，充分发挥了主体作用，在研讨中就教学重难点凸显、教学方法设计、课程思政元素融入、师生互动交流等方面，提出了进一步完善和优化的建议；强调课堂教学与思政元素的深度融合，形成协同育人效应；强调以学生为中心，以学定教，真正做到让教学“活”起来、让学生“忙”起来。

教育学系教研活动

心理学系教研活动

  教育技术系教研活动

  小学教育系教研活动

  学前教育系教研活动

我院把“互听互评”教研活动作为深化课堂教学改革、提高教师教学水平、全面规范教学管理的重要途径之一，始终在炼“金”上下功夫，为打造“金课”护航，为培养“金师”铺路。学院作为实施教育教学工作的主体，将持续优化教学质量监控和保障体系，坚持以提高质量为核心的内涵式发展道路，充分发挥课堂教学在人才培养中的主渠道作用，建立长效的教学工作机制，真正让教学管理“严”起来、让课程教学质量“提”起来。