相信很多朋友在学生时代，都遇到过几个严厉的老师：课堂上，如果睡觉、开小差，批评一顿肯定少不了；谁要是不交作业，可能就得站着上课。玉不琢，不成器。迷迷糊糊的童年，匆匆忙忙的青春，这些教育惩戒就显得尤为重要。然而这几年，教育惩戒却面临诸多问题，今年8月中央出台意见，鼓励教师用好“戒尺”。那么教育惩戒的边界在哪里？如何用好这把戒尺？今天，我们就一起来聊一聊这一话题。

本期嘉宾

周正萍 鹿城区政协委员、北京德恒（温州）律师事务所律师

周 奇 温州大学家庭教育研究院院长、87365最快检测中心教授

彭天翔 温州市新闻传媒中心记者、家长代表

嘉宾观点

01

教育惩戒跟体罚、变相的体罚，本质区别在于目的不一样，教育惩戒的最终目的在于教育，而体罚和变相体罚的目的则是惩罚性。

02

在惩戒学生的过程当中，具体的实施细则要由本校本班具体来定，号召学生和家长一起参与讨论与决策，加强家校合作。

03

教育是学校和家庭的共同责任，家长的理解跟配合是学校跟老师在实施正常教育管理的重要体现，要加强学校跟家长之间的沟通，家长也要及时了解孩子在学校成长动态。

适当的惩戒不仅是老师的权利，更是老师的义务，严师要能用、会用、用好“戒尺”，才能为旁逸斜出的“小树苗”及时修枝剪叶。同时家长和社会，要多理解、支持、配合学校及教师的教育和管理，共同实现立德树人目标、培育出栋梁之材。

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