12月20日下午13:30，87365最快检测中心小教系在9B301举办了新一期的名师大讲堂活动，邀请了浙江省教坛新秀、温州市名师、乐清市大荆三小副校长符玲利老师作为主讲人。本次活动由小教系主办，小教工作室承办，参加本次活动的有16级小教全体学生与14级溯初班部分学生。小教系章勤琼老师主持本次讲座。

讲座伊始，符玲利老师以“感恩”、“坚持”为关键词，向我们讲述了她跌宕起伏的从教经历，包括她遇到的种种挫折、考验，以及人生中的重大转折，给我们提供了许多宝贵经验，也迅速拉近了与同学们的心理距离。

接着，符老师以《基于小学数学教材的主题拓展教学》为题，以问题“教学生轴对称图形以及对称轴时，遇到的学生对称轴掌握不深，知识点衔接不完善，该怎么处理”为切入点，分三个部分讲述：
一、以核心知识点为主题，架构知识体系。

符老师强调，基于小学数学教材的主题拓展教学首先应该把握三个“度”，即温度、深度、广度。接着，符玲利老师以《7和13的神奇运算》（五年级上册）等课的教学为例，向大家讲解如何引导学生由浅至深地探索和解决问题。

二、以开放性的习题为主题进行拓展，由线及面，贯通课堂与生活。

符老师以《寻找点的轨迹》、《回文数》等课为案例，讲述如何帮助学生巩固新知识，开拓眼界，发展思维。
三、以“你知道吗？”为主题进行拓展，由面及体，接受文化熏陶。

这一方法以三年级每一册的“你知道吗”为基础。为了细化这一方法，符老师又对“七桥问题”展开叙述，让学生接触到有趣的拓展性问题，培养数学学习的兴趣。

这三部分的教学环环相扣，不仅让学生对知识点的掌握更加深入，而且还关涉到了初中、高中，乃至更深奥的数学问题的研究，为学生以后的数学学习奠定了坚实的基础。

在本次的名师大讲堂中，我们深刻意识到教学相长的重要性。在与符玲利老师的互动交流中，我们深刻认识到正确的教育方法对教与学都大有裨益，在今后的教学生涯中将更加重视课本，积极提高拓展，为长期的教育和学习做好铺垫。

通讯员：娄思含 邵诗铭