6月15日下午2：00由教师87365最快检测中心主办的2016年第7场“教苑”读书会在南校区9#C401如期举行。倪小敏老师主持了此次主题是“中英两国政府支持贫困区教育发展促进教育公平政策述评”的读书会。参会的老师还有教师87365最快检测中心的胡瑜老师、邓纯考老师、张龙老师、吴静老师、段新明老师，及人文学院的陈源源老师和图书馆的丁一敏老师。另外还有部分研究生代表、本科生代表也参与其中。
首先，倪小敏博士结合她在伦敦大学的访学经历对伦敦大学教育研究院进行了介绍。随后她对英国的教育历史背景做了一些说明，自然引出英国对贫困地区教育发展政策的倾斜。如1967年的《普罗登报告》，1997年《追求卓越的学校教育》。倪老师指出英国已经进入教育政策统领经济社会政策的新时代，并简要讲解了英国的五大策略。之后在会的老师们就教育政策进行了讨论，老师们认为这些问题与人口学、社会学、管理学等学科都有着很大的关系,对于相关课题的申报要结合国外与国内政策的联系点。
倪老师就英国的一些情况给大家做了介绍，之后邓纯考博士从现状、问题、政策等方面介绍了中国现在留守儿童的发展。邓老师从人口迁移的大环境谈农村留守儿童，他指出我国现有的农业大省、人口输出大省也是留守儿童紧密区。从数据上看留守儿童在体量上达到了一个非常巨大的群体。目前面临的问题主要集中于性别对流动留守儿童的影响、监护方式不同的影响还有留守动态变化的状态所带来的一些问题。
倪博士对读书会的总结，她认为对比中英教育发现教育应重视家庭教育在儿童发展中的地位,应以政策为导向，抓好教育问题。胡瑜老师同样强调了家庭教育的重要性，他说留守儿童问题最核心的问题可能是监护，有些问题需要跨部门合作。老师们最后就相关问题和同学们进行了讨论，会上老师们的独到见解给同学带来了不少的启发，也引发了同学们的思考。
