发布日期:2013-11-27 浏览:
在充分观察、了解上课年级学生的思维模式和行为习惯,吸收指导师上课的课程设计、调控能力、引导技巧、回应等的经验,以及在指导师的耐心帮助下,实习生在各年级段开展了学科课教学。通过不断地钻研教学目标,设计教案,与指导师沟通交流意见,修改教案,进行试讲后,随班在各年级开展学科课教学。叶子桢和胡婷婷在六年级进行了语文课《一面》的授课。汪丹娜、沈舒宏在五年级开展了语文课《珍珠鸟》的教学。薛旭微在二年级开展了语文课《称赞》的教学。李倩倩、沈舒宏在五年级讲授了数学课《解方程》。课后,积极与指导师进行沟通。就课上出现的问题进行研讨并加以改进。