随着寒冬的脚步越来越近，天气也愈发地显得寒冷，而这坐落在山边的学校气温似乎要更低一点。然而，身处校园中，却会感到阵阵温暖。

每天清晨走在去教室的路上，热情的学生们总会笑着向我打招呼，即使是不认识我的学生，也会有礼貌地道一句“老师好”。还没到我的班级，老远就可以看见孩子们兴奋地在走廊上向我招手，一声声“叶老师，早上好”让我的心里倍感温暖。这些孩子特别单纯，因此他们对我的问好让我更加珍惜和喜悦。六周时间的相处，孩子们已经慢慢对我产生了信任，下课后也会经常来找我一起玩耍和我聊聊天。而我的指导老师也是非常尽职尽责，作为班主任，她的责任要更加重大，任务会也相对会比较多。但她还是会尽心地指导我，协助我进行日常工作，为我的教案提出宝贵意见，并且时常和我一起分享交流学生的一些情况以及教学的一些技巧。让我这个在“感觉统合训练”方面可以说是门外汉的实习生，也渐渐认识和了解感统课的意义作用，并且还慢慢喜欢上了这门有意思的课程。看着吴老师在教学和班级管理上辛苦付出，也不忘抽出时间用心指导帮助我进步和成长，她的热情也深深地吸引和感动着我。这份热情，也为整个校园增添了一丝温暖。

而我在温州大学校内的实习指导陈秋珠老师也一直非常关心我的实习动态。这不，这周陈老师在百忙之中抽空来到特校，询问我的生活和实习情况，并且与这里的孩子们进行了互动。作为母亲的陈老师，面对这群可爱的孩子们，不时流露出疼爱的眼神，言语中也带着丝丝温柔，俨然一副慈母的形象。其实，面对学生，老师们确实需要以一种为父为母的心肠去对待，把他们当成是自己的孩子们一样去关爱。

有那么多温暖的人儿，相信这里的冬天并不会特别寒冷！