实习已经开始两周了，如果说第一周的我们更多地是在适应、熟悉小学的课程、教学、学生及学情，那么第二周我们就开始了有针对性的大量听课、探讨、分析每节课，从心育课中学习心理课程的设计与学情把握；从美术课中寻找如何控场，调节管理学生；从语文课中追寻引导，激励学生的模式；从班主任工作中，了解如何管理一个班级，熟悉“代币制”在学校中的使用；从学校指导师身上学习如何调节学生矛盾，因材施教……很多书本上的理论知识，在实习过程中我们才看到了它们是如何使用的，也了解到每一种方法可能存在的局限性，将理论与实践密切结合，我们才更好地体会到我们所学的广泛性与实用性。

第二周的实习，除了我们自己小组的讨论，还与百里路小学的老师进行了一系列的讨论与学习。特别是在学生团体辅导的相关事宜上，让我们意识到了小学的团辅与我们在大学里所接触的团辅有着质的区别。不同的群体，不同的情况，我们需要深入了解我们的团辅对象的需求，那样开展出来的活动才是有效的，才能帮助他们更好地成长，这也是我们每一位教师奋斗的目标。

除了与百里路小学的老师们的讨论之外，我们的指导老师——陈秋珠老师，也特意从忙碌的教学时间里抽空，来学校指导我们的教学。对于组内同学的上课情况，及时进行深入、系统地分析，让我们清晰地认识到我们在未来的上课过程中应该注意的各个方面，特别是某些细节的处理，更是让我们获益匪浅。

第二周的听课、分析，让我们从实践中收获了很多，也为我们接下来几周的教学有了进一步的了解。每一位新教师起步都是摸索前行的，我们也会在摸索中逐步成长！

12应心百里路小学实习组

2015年5月17日星期日