发布日期：2021-10-30 浏览：
姓名：李娟
博士、博士、教授
学科：学前教育
职务：学前教育系主任，专业负责人
电话：
电子邮箱： juanlihbu@sina.com
通信地址：温州大学高教园区南校87365最快检测中心 学前教育系
邮 编：325035
研究方向：儿童数学早期发展与教育、教师专业发展、幼儿园课程
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教育及工作经历
u 2001-2005 河北师范大学学前教育 学士
u 2005-2008 南京师范大学学前教育系 硕士
u 2008-2011 华东师范大学学前教育系 博士
u 2012-2014 河北大学教育系 博士后
u 2014-2015 美国泽维尔大学87365最快检测中心 高级访问学者
u 教学工作：
u 研究生课程：《儿童数学早期发展与教育》、《学前教育质化研究》
u 本科生课程：《学前教育研究方法》、《学前数学教育》
u 《学前儿童数学教育》浙江省精品在线开放课程申报建设项目.浙江省教育厅, 2019.1, 负责人
专业及研究领域
专业：学前教育学
研究领域： 儿童数学学习与发展、教师专业发展、幼儿园课程建设
学术成果
一、科研项目（主持）
1.国家社科基金教育学单列：《利益相关者视角下我国幼儿园“小学化”治理研究》（20万），BHA180143(在研)；
2.河北省哲学社会基金项目：“互联网+”时代背景下，幼儿园微信公众订阅号的研究（0.5万），HB15JY081(在研)；
3.河北省教育科学研究“十三五”重点资助课题：幼儿数学教育“儿童化”变革的行动研究（0.5万），1602058(在研)；
4.河北省教育科学规划课题：预防和纠正幼儿园数学教育“小学化”的行动研究（0.6万），GH122005（结项）；
5.横向课题（3.6万）：聋儿教育评估与干预体系建设，706800017062(结项)；
6.横向课题（5万）：LED（Learn Every Day）课程的本土化研究，1508006(结项)；
7.横向课题（20万）：慢城课程开发与教师培训，201811004(在研)；
8.温大基础教育中心重点课题（2万）：《专业认证背景下，学前教育专业实习 “双导师”有效履职研究》19wdjdjg05（在研）；
9.教育部学校建设发展规划中心课题：《学前儿童数学教育》课程资源建设研究（2万）CSDP19FS13204(在研）。
10.教育部高等教育司产学研项目（3万）：指向“金课”的《学前儿童数学教育》课程平台建设，201902192008（在研）
11.横向课题（10万）园校融合——农村幼儿园质量提升工程（2020.6-2021.6）
12.横向课题（20万）：园校融合——实艺教育集团质量提升工程（2020.9-2021.8）
二、代表性论文
作者 |
论文题目 |
杂志名称 |
发表时间 |
李娟 |
《关于孩子的数学教育，家长困惑的十个问题》 |
《家庭教育》 人大复印转载（《家庭教育导读》 |
2020.7-8 转载时间：2020.11 |
李娟 |
《“是与否”分类辨析》 |
幼儿教育 |
2020.11 |
李娟、胡娟、陆露、李倩倩等 |
《一种用于空间方向学习的儿童教具》 |
实用新型专利 |
2020.11 |
JuanLi, Xiaotong Dai, Yannan Wang, Fengzhan Ma, Ruoxi Lan |
Pre-school children’s behavioral patterns and performances in learning numerical operations with a situation-based interactive e-book（ID: 1636085 DOI:10.1080/10494820.2019.1636085） |
Interactive Learning Environments（SSCI)
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2019.7 |
张迎春，李娟（通讯作者）沈童 |
运用多元表征教学策略促进大班幼儿模式能力发展的行动研究 |
学前教育研究 (CSSCI) |
2019.6 |
李娟等 |
2007-2017年我国学前教育数学领域研究主题与研究子领域分析 |
幼儿教育（教科版） |
2018.11 |
李娟等 |
2007-2017年我国学前教育数学领域研究方法运用分析 |
幼儿教育（教科版） |
2018.11 |
李娟等 |
数学区域活动中的幼儿学习行为特征及相应指导建议
|
幼儿教育（教科版） |
2019.12 |
李娟，张丽芳， 刘娇娇 |
对幼儿园教师数学领域内容知识的考察 |
学前教育研究 (CSSCI) |
2016.11 |
李娟，金震 |
日常教学中教师了解幼儿数概念发展水平的途径 |
学前教育研究 (CSSCI) |
2010,3 |
李娟，刘晶波 |
1996—2006年我国学前教育领域“游戏”研究状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究 |
学前教育研究 (CSSCI) |
2008．1 |
李娟,刘滟琨， 刘渺，贾淑新 |
幼儿眼中的“幼小衔接” |
上海教育科研 (CSSCI扩展版) |
2015.6 |
李娟 |
对“数的组合”教育活动的反思 |
上海教育科研 (CSSCI扩展版) |
2009，9 |
刘晶波 李娟 |
学前教育领域20年来研究状况与分析——基于国家规划课题和学前教育研究会立项课题的研究 |
学前教育研究 (CSSCI) |
2008,12 |
刘晶波 李娟 丰新娜 |
1996—2006年我国学前教育领域“五大领域”研究状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究 |
学前教育研究 (CSSCI) |
2007,10 |
李娟，周欣，黄瑾，华爱华，周念丽 |
教师如何了解和评价幼儿的数学学习和发展 |
幼儿教育 （教科版） |
2010,12 |
李娟，刘晶波， 丰新娜 |
幼儿园教师对社会领域教学活动的态度研究 |
幼儿教育 （教科版） |
2009，7-8 |
李娟 |
教师观察了解儿童需要理论支撑 |
幼儿教育 |
2014,Z4 |
李娟 |
教师要重视对儿童学习过程的关注与研究 |
教育导刊 |
2012,6 |
李娟,金震 |
提高教师观察了解儿童数概念发展水平的能力 |
幼儿教育 |
2011（1-2） |
李娟 |
利用“录像”促进教师专业成长 |
教育导刊 |
2009，7 |
李娟 |
园本教研活动中如何提升教师的反思能力 |
教育导刊 |
2008，9 |
李娟 |
对一节社会教学活动的分析 |
幼儿教育 |
2008，7/8 |
李娟 |
社会教学活动中的目标转换 |
学前课程研究 |
2008，7/8 |
李娟 |
我读《理想的教学点子1》 |
早期教育 |
2008，7/8 |
李娟 丰新娜 孙永霞 |
教师的专业发展最终促进儿童的发展 |
幼儿教育 |
2007,12 |
李娟 |
不要打扰孩子的游戏 |
教育导刊 |
2007，10 |
李娟 |
家长不要干扰孩子的自主活动 |
教育导刊 |
2007,3 |
李娟 |
帮助转园幼儿适应新环境的几种策略 |
教育导刊 |
2006,6 |
周林灿，李娟（通讯作者） |
瑞吉欧社区管理模式对我国家园共育的启示 |
教育导刊 |
2010, 8 |
王珺，李娟， 周满丽 |
对一名数学学习困难儿童的观察和干预 |
幼儿教育 |
2011（1-2） |
宋娟，李娟， 马圣婷 |
儿童在前，教师在后——对一名儿童点数能力的干预 |
幼儿教育 |
2011（1-2） |
刘晶波 丰新娜 李娟 |
1996—2006年我国学前教育领域研究方法的运用状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究 |
学前教育研究 |
2007,9 |
周欣，郭力平， 左志宏，李娟 |
教师对幼儿数数行为的观察、评定和回应的个案分析 |
幼儿教育 （教科版） |
2010,12 |
三、学术著作
奖励荣誉
科研获奖：
1.《预防和纠正幼儿园数学教育“小学化”的行动研究》，中国学前教育研究会论文评比一等奖，2015；
2.《2007-2017年我国学前教育数学领域研究现状》，中国学前教育研究会论文评比一等奖，2018。
指导学生获奖：
1.浙江省第十二届师范生教学技能竞赛三等奖（学生：王奕蘅），2018，12
2.研究生毕业论文《运用多元表征教学策略促进大班幼儿模式能力发展的行动研究》（学生：张迎春），全国学会级三等奖，高等教育学会教师教育分会幼儿教师教育，2018，9
3.指导研究生毕业论文《中美幼儿数学动画片之比较研究——以中美两部幼儿数学动画片为例》（学生：沈童），全国学会级三等奖，高等教育学会教师教育分会幼儿教师教育，2018，9
4.指导研究生毕业论文《幼儿园“小学化”评判指标》（学生：兰若溪），全国学会级三等奖，高等教育学会教师教育分会幼儿教师教育，2019，9
5.指导本科生论文《幼儿眼中的“学习”》（学生：冯康玲），全国学会级二等奖，高等教育学会教师教育分会幼儿教师教育，2019，9
6.指导本科毕业论文《儿童眼中的“幼小衔接”——一年级“过来人”的视角》（学生：来东芳），全国学会级三等奖，高等教育学会教师教育分会幼儿教师教育，2019，9
7.省新苗项目：2020R434062 缓解幼儿数运算“小学化”之情境交互式电子书研发与应用 （李倩倩）
8.浙江省第十三届师范生教学技能竞赛三等奖，第二指导师（学生：项菁菁），2020，12
9.浙江省第十三届师范生教学技能竞赛二等奖，第二指导师（学生：许茗姗），2020，12
人才工程 /学术兼职
中国学前教育研究会社会专委会委员
温州市幼儿园课程改革专家委员会委员
呼伦贝尔市幼儿园课程改革专家委员会委员
温州大学学前教育研究所，副所长
温州大学基础教育中心首席专家
学术讲座及会议
1.第四届全国儿童游戏大会.2019，5.昆明，做大会发言：《游戏课程化，一二三》；
2.第一届幼儿全人发展高峰论坛.2019，5.西安，做大会主旨报告：《幼儿园“小学化”知多少》；
3.浙江省基于儿童视角的“审定课程园本化”实施研讨会，2019，11，杭州，做大会主旨报告：《园本课程建构与实施的思路》。
