学习是提升，培训是唤醒，心动更需行动
省级“领雁工程”小学语文培训班学员周文肖
时间过得真快，转眼两个月的省级“领雁工程”语文培训班的生活即将结束。
这次能有幸出来参加省级“领雁工程”的培训，由衷感谢省级“领雁工程”和学校领导，给我这位年轻的教师一个这么宝贵的学习提高的机会，感谢温州大学承办了此次活动，让我重回母校，重温大学生活，更重要的是为我提供了一个这么好的学习交流平台。
这是一次充实而忙碌的学习过程，更是一次思想经历洗礼的历程。收获是沉甸甸的，内心更是激情洋溢的。此时此刻，我对于培训有了更深的认识。学员常常会在一起交流培训的心得感受，我也在内心思索“培训带给我什么？培训到底是什么？”经过一次次的内心自我探索与追问，我肯定了答案。如果学习是提升，那么培训就是“唤醒”。唤醒内心那个激情洋溢的自我，唤醒那个渴求知识的自我，唤醒那个不断追求上进的自我。严严冬日，培训象一缕温暖的春风，唤醒了我们沉睡的心灵！
两个月的培训时间中，有一个月是接受理论培训。在这一个月的集中理论培训中，我们聆听了特级教师、温州教师教育院领导、温州大学教授、专家和名师几十个精彩的讲座。而且接受了来自不同领域的前沿信息，有语文学科方向的、有信息技术方面的、有教师专业精神方向的，也有心理学领域的等等。难忘著名特级教师周一贯、汪潮老师的充满智慧的讲座，难忘温州教师教育院的方斐卿老师实在朴素的精彩讲座，难忘曹鸿飞、林日正等教研员的极具专业品质的讲座，难忘温州大学的赖学军老师激情四射的讲座，还有张宝臣老师的幽默，潘玉进老师的睿智，胡来林老师的亲切，郭文斌老师的朴实，罗晓杰老师的细致，吕小君老师的认真负责等等，都给我们留下了深刻的印象。
在“领雁工程”接受理论培训的日子，我自觉地做着角色的转变，从一个教师转变为了一名学生。也正是因为这样的转变，我意识到，虽然工作了，但是在平日的工作生活中，我们必须还得要有一种学生的情怀，不忘努力地学习。有学习，有思考，一定会有额外的收获。在理论学习的日子，我寻找着学生时代心无旁骛学习的状态，学习着，也幸福着。我找回了，我感觉自己又激情飞扬、青春洋溢了。可以说，是“领雁工程”的培训，唤醒了我学习的热情，唤醒了我遗失的激情，找回了可以静下心来学习的状态，感觉真好！
本次省级“领雁工程”的培训还安排了半个多月的教学跟岗实践活动。在这半个多月里，有收获，有思考，更有提升。教学实践最主要的工作是课堂实践。短短半个月的时间，两次的课堂实践，通过备课，上课，评课，反思，磨课，再上课，再评课，再反思，我又学到了好多。
回顾教学实践，我得到了一定提高，也知晓了以后努力的方向，明确了学习的内容，对我的帮助很大。可以说，是“领雁工程”的跟岗实践，唤醒了我要不断提升自我，同时将“生本”理念带入课堂，将学生的发展作为第一位，“教师要将自己推到一个更隐蔽的角落，让学生站在舞台中央”这样的意识！
这次领雁工程培训还为我提供了一个很好的读书时间与读书机会。两个月，可以好好一饱眼福了！培训班规定阅读八本书的任务，同时又为我们列了推荐书单，可以说真是非常周到。后来在理论学习讲座中，个别专家又为我们推荐了部分好书。周末的日子，我迫不及待地去寻猎这些书籍。白天培训完，晚上我喜欢躲在寝室看书，做读书笔记，拿着一支自己喜欢的摘记笔，边读书边划，留下自己思考与阅读的痕迹，常常会有灵感一闪而过，于是马上捕捉住瞬间的火花，幸福洋溢，感觉真棒！
收获的同时，也有遗憾，因为两个月时间还太短暂，不能细细地品味好书，有些书只是大略地看过，部分章节还没有读完。希望回去后，能够坚持读书，弥补这个遗憾。以领雁工程为一个良好的契机，将读书进行到底！
感谢在“领雁工程”这段读书的日子！是这段日子，唤醒了我内心读书的强烈愿望，唤醒了我将读书进行到底的意识！
带着几分留恋，几分回味，几分收获，我反思着自己的差距和不足，我相信通过这段时间的学习和实践，将会使我在今后的工作中少走很多弯路，成长得更快。我深知自己在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。我一定会把本次培训学习的收获应用到实践中去。此次培训并不是学习的终结，而是今后不断学习提高的开始，人只有在不断学习与研究中才会进步。学会学习，这不仅是对学生的要求，也是对老师的要求。只有会学习的老师，才会带出会学习的学生！
“学习是提升，培训是唤醒，心动更需行动”。感谢“领雁工程”培训！感谢这段刻骨铭心的心灵唤醒，感谢这段思想洗礼的历程！重新审视自我，重新定位自我，在未来忙碌每一天里，继续学习着，所以幸福着。
2009/12/28
