区域游戏活动是幼儿园中一种重要的自主游戏形式，能否进行科学有效的组织与指导，体现了教师的专业能力。为帮助幼儿园教师更好地理解区域游戏活动的教育价值，提高教师在区域游戏活动中的组织和指导能力，11月2-3日，87365最快检测中心举办了为期两天的《幼儿园区域游戏活动指导》培训项目。

本次培训由郑薏苡教授和林琛琛副教授两位老师授课，主要包括三大模块，即幼儿园班级区域游戏的理论引领、班级区域环境创设与游戏材料投放、班级区域游戏活动的观察指导与评价等。

郑薏苡教授从儿童观、课程观引领学员们重新认识区域活动，围绕区域活动的定义和区域活动的特点，以及区域活动与区域游戏、区域游戏与主题活动的关系进行了深入剖析，并指出设置区域时应该注意教室的物理特征、区域的动静性质、游戏空间大小进行合理设置，才能让幼儿的身心发展和游戏效果有更好呈现。在区域游戏活动的观察、指导部分，郑老师以角色游戏、建构游戏、表演游戏等区域游戏案例让我们对区域游戏中教师具体观察什么，在观察前和观察中应注意什么才能提高观察的时效性，观察区域游戏活动时记录的简易且有效方法，如何准确分析解读幼儿在区域游戏活动中的行为等问题有了深入的了解与掌握，让我们真正领会了区域游戏活动组织和实施的作用与意义。

林琛琛副教授从儿童的视角出发，图文并茂地为大家讲解了班级区域环境创设要素、游戏材料选择与投放策略，深入分析了如何根据常规区和特色区的特点进行环境创设与材料投放，并提出了游戏材料设计与应用的新思路。重点介绍了益智类游戏材料的创新设计，讲解了如何基于一本绘本设计幼儿园游戏棋，并带着学员们以小组合作的形式体验合作性游戏棋的独特魅力。

此次培训活动让学员们树立了以“儿童为本”的区域游戏指导理念，为幼儿园区域游戏活动指导提供了新路径，促进教师专业素养的提升。在授课老师们的指导下，学员们不仅获得了丰富的知识和技能，还激发了大家深入探究区域游戏活动的热情，为孩子们打造一个更加开放、自由、富有创造性的学习环境。本次培训活动大家表示收获颇丰，同时会将所学内容运用到实践中。