倪小敏

博士、教授、硕士生导师

学科：教育学原理

职务：无

电子邮件：741833464@qq.com  

通信地址：浙江省温州市茶山高教园区温州大学87365最快检测中心

邮    编：325035

研究方向：教育政策

教育及工作经历                                                            

1986年毕业于温州大学后留校工作，曾任《温州大学学报》编辑部主任助理

2006年列入温州市“551工程人才”培养人选第三层次。

2004年在浙江大学87365最快检测中心获得硕士学位

2012年或浙江大学教育学博士学位

2014年赴英国伦敦大学教育研究院（IOE)访学。

专业及研究领域                                                        

专业：教育学原理

研究领域：教育政策、教师教育、课程与教学基本原理

学术成果                                                              

一、 科研项目类

1.主持全国教育科学规划2019年项目.对接科技发展和市场需求的英国职业教育变革研究（BOA190039）

2.主持浙江省哲学社会科学规划办2012年后期资助项目《向有差异的平等迈进——英国基础教育公平政策发展研究》12HQ43

3.主持教育部人文社科研究2019年规划基金项目《英美两国基础教育政策演进研究——公平与效率关系的视角》【11YJA880076】

4.主持浙江省教育科学规划2005年度重点课题《地方高校学科专业建设主动适应区域经济社会发展机制的研究——以新温州大学为例》（编号SB33）  

二、代表性论文

1.倪小敏.美英两国高中普职融通的共同趋势——从制度融通到课程整合.载《比较教育研究》，2019.10

2.倪小敏，张源源《特色学校：英国中等学校的转型——基于公平与效率关系的视角》载《教育研究》2012.10

3.倪小敏《从阶级分析到经验的社会学研究——范式转换视角下英国基础教育公平研究的新进展》载《浙江社会科学》2012.1

4.倪小敏、勾月、单中恵《21世纪第一个十年英美两国基础教育政策的公平取向》载《外国教育研究》2011.6

5.倪小敏《向有差异的平等迈进——20世纪英国基础教育公平理念的嬗变》载《清华大学教育研究》2010.5

6.倪小敏《实践取向：职前教师教育模式的重构》.载《教师教育研究》，2010.1

7.倪小敏.《新西兰专业团体对专业学院的影响》 .高等教育研究（武汉）2004.3

8.倪小敏专业评估：社会维度的质量保障》 江苏高教 人大复印资料《高等教育》2005.3. 转载

9.倪小敏区域经济发展视野中的地方高校学科建设.浙江社会科学, 2006.6.

10.倪小敏. 政策视阈下高等教育使命的当代转型——澳大利亚解读.江苏高教 2010.1

三、学术著作

1.《向有差异的平等迈进——英国基础教育公平政策发展研究》2015年5月出版

2.《教育公平与教育效率——英美基础教育政策演进研究》2015年7月

奖励荣誉                                                            

1. 论文《专业评估：社会维度的质量保障》获浙江省2006年高校科研成果三等

2专著《教育公平与教育效率——英美基础教育政策演进研究》 获 《中国教育报》评选为“2015年度教师喜爱的100本书”

人才工程 /学术兼职

温州市551人才工程第三层次

学术讲座及会议                                                            

参加中国教育学会教育史分会第二十届年会（2019）

参加第七届北京师范大学—伦敦大学学院87365最快检测中心国际教育研讨会（2019）

参加第五届全国教育实证研究论坛（2019华师大）